"Se necesitan más pediatras cerca de las familias”. Con esta máxima, la presidenta de la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap), la Dra. Concepción Sánchez Pina, pone de manifiesto que las plazas habilitadas para la formación de nuevos profesionales de la especialidad en la próxima convocatoria MIR es “claramente insuficiente”.

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"Las medidas tomadas el curso pasado por la pandemia de covid-19 han sido todo un éxito. Han servido para que el número de aulas cerradas haya sido inferior al 1% en todo el Estado, y los niños han podido acudir a clase y recibir la educación de forma presencial sin apenas problemas". Así lo señala el Dr. Pedro Gorrotxategi, vicepresidente de la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap).

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La resolución de emergencias pediátricas por profesionales no especialistas en pediatría o no habituados a este tipo de urgencias supone un enorme reto. Las emergencias pediátricas no constituyen una habitualidad en el día a día de las consultas extrahospitalarias ni de los servicios de urgencias no especializados, pero la falta de hábito o experiencia no puede justificar una atención de menor calidad.

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El pediatra es el profesional sanitario que mejor atención proporciona a niños, niñas y adolescentes en Atención Primaria. Así lo demuestra una revisión sistemática de 1.150 artículos publicada el año pasado. Además, es el profesional más cercano y en el que más confían muchas familias.

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Los niños y adolescentes se contagian con menos frecuencia, a menudo presentan una menor carga viral y sufren síntomas más leves de la covid-19. Esta es la impresión general que, durante los últimos meses, han trasladado los pediatras desde sus consultas. Un año después, además, estas afirmaciones pueden sustentarse en la información científica disponible sobre la enfermedad y cómo afecta a la edad pediátrica.

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En 2019, más del 40% de los niños y niñas españoles presentaba sobrepeso u obesidad, de acuerdo con los resultados del estudio Aladino de la Agencia Española de Seguridad Alimentaria y Nutrición. Esta situación se agravó en 2020, con la llegada de la pandemia y el confinamiento. Aunque aún no se ha cuantificado de manera exacta el efecto del cambio de hábitos en el exceso de peso infantil, los pediatras de Atención Primaria lo han podido constatar en sus consultas, especialmente en la población de 7 a 12 años, como se puso de manifiesto en la inauguración del Curso de Actualización en Pediatría de la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap).

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El Foro de Médicos de Atención Primaria, reunido de manera telemática el 21 de enero, ha analizado la situación actual de la Atención Primaria respecto al proceso de vacunación contra la covid-19, sobre el que quieren expresar públicamente su malestar y preocupación, también ante el avance de la pandemia y como ha aumentado drásticamente el número de casos debido a la falta de medidas por parte de la Administración.

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La Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap) considera "decepcionante" el aumento de un 2% en las plazas de formación MIR para Pediatría previsto en la convocatoria que acaba de hacer pública el Ministerio de Sanidad. Se trata de un aumento muy inferior a la media del conjunto de la convocatoria, que supone un problema añadido para paliar el importante déficit de pediatras a nivel nacional y en todas las comunidades autónomas.

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La Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap), como todos los años, se ha adherido a la semana que dedican las instituciones sanitarias nacionales e internacionales a concienciar a profesionales, ciudadanos y opinión pública sobre la necesidad de realizar un uso prudente de antibióticos y, directamente relacionado con el mismo, el problema de las resistencias microbianas. Esta iniciativa se celebra cada año entre el 18 y el 24 de noviembre.

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Ante la inquietud y las numerosas dudas que enfrentan las familias por el inminente inicio del curso escolar en el actual contexto de pandemia, los profesionales de la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap) han publicado un documento en el que ofrecen pautas para actuar si se detecta algún síntoma sospechoso de COVID-19 en un centro educativo.

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