Profesionales Por S. A. D. Lunes, 11 Noviembre 2019 19:20
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El presidente del Consejo de Colegios de Médicos pide un Gobierno "estable" para afrontar las reformas que necesita la sanidad

El presidente del CEEM, Antonio Pujol de Castro, también lamenta que el actual bloqueo político "no favorezca" poder acabar con los problemas que tiene el sistema sanitario

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El doctor Serafín Romero con la nueva ejecutiva del CEEM. El doctor Serafín Romero con la nueva ejecutiva del CEEM.

El Dr. Serafín Romero, presidente del Consejo General de Colegios Oficiales de Médicos (CGCOM), ha manifestado tras el resultado electoral que lo que desea la corporación es que los grupos parlamentarios “se pongan de acuerdo y que no ocurra como en Educación, que funciona a tiro del viento político en el gobierno, y que apuesten por un gran pacto por los profesionales sanitarios”.

El presidente del CGCOM ha hecho estas declaraciones en el marco de la presentación de la nueva comisión ejecutiva del Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina (CEEM) cuando fue preguntado por los periodistas. En este acto estuvieron presentes Antonio Pujol de Castro, presidente del CEEM; Eva González, vicepresidenta de Asuntos Formativos del CEEM; Daniel Lozano, vicepresidente de Organización Territorial del CEEM; Alicia Díaz Ruz, secretaría general del CEEM; y Ana Ventura, tesorera del CEEM. También acudieron el secretario general de la Confederación Estatal de Sindicatos Médicos (CESM), Dr. Gabriel del Pozo; y el Dr. Patricio Martínez, miembro del Foro de la Profesión Médica.

El Dr. Romero ha destacado la urgencia de que haya ya un Gobierno estable para poder "afrontar" las reformas que necesita la sanidad española. "España necesita un Gobierno estable y que pueda gobernar. Independientemente de los resultados hay que buscar un acuerdo de gobierno y lograr que, de una vez por todas, se consiga alcanzar un Pacto por la Sanidad; si bien, y hasta que esto ocurra, esperamos que haya una línea estable de trabajo por parte del Ministerio", ha asegurado.

El Dr. Romero ha comentado que las normativas a nivel formativo son del siglo XX y "no hay ningún tipo de acción u horizonte" que vislumbre un posible cambio de estas. Del mismo modo se pronunció el presidente del CEEM, Antonio Pujol de Castro, quien ha lamentado que el actual bloqueo político "no favorezca" poder acabar con los problemas que tiene el sistema sanitario en España.

Por ello, Pujol de Castro ha solicitado al próximo Gobierno que realice una "escucha activa" de las reivindicaciones que desde hace años está realizando la profesión médica como, por ejemplo, mejorar la formación y el entorno laboral de los médicos.

Un Gobierno que escuche

"Por todo ello, y más temas, pedimos que haya un Gobierno que escuche. Hasta ahora no nos han oído y no hemos tenido soluciones. Pedimos que haya un plan porque cada año la situación está peor y como sigamos así lo que no va a haber el año que viene es Sanidad, porque se la están cargando. Hay que gobernar para todos y la sanidad necesita recursos y planificación. Sentémonos a hablar para hacer algo y no sólo un documento de campaña electoral", ha explicado el secretario general de la Confederación Estatal de Sindicatos Médicos, Dr. Gabriel del Pozo.

El Dr. Romero ha resaltado el compromiso del CEEM y ha subrayado que los temas de actualidad que afectan a los estudiantes de Medicina, como son la apertura de nuevas facultades de Medicina, los numerus clausus, la igualdad en educación y sanidad y la educación médica, son asuntos coincidentes con la profesión médica y ha incidido en la preocupación de los estudiantes después del MIR, “que es lo que llamamos continuum formativo” y “estamos muy implicados en el entorno evaluativo, que es la manera de saber quién, cómo y para qué se evalúa a los médicos”.

Antonio Pujol de Castro ha explicado que en las LXXXVI Jornadas Estatales de Estudiantes de Medicina celebradas en la Universidad de Valladolid abordaron temas como la eutanasia, el suicidio asistido, la maternidad subrogada, etc.  Sobre la apertura de nuevas facultades de Medicina, ha comentado que “es una amenaza para el futuro de la profesión” e igualmente, al referirse a la formación especializada, y aunque demandan más plazas MIR, esperan que sean “de calidad, acorde a las necesidades demográficas de la profesión”.

Daniel Lozano, vicepresidente de Organización Territorial del CEEM, ha puesto en valor que están en constante cambio y que van a trabajar en la implantación territorial de sus representaciones locales para desarrollar actividades y proyectos en las facultades cuya finalidad sea “un mayor acercamiento al estudiantado” y ha destacado que las delegaciones harán actos de presentación del Manual de la Relación Médico-Paciente, también como una “oportunidad única para hablar de la humanización real de la Medicina”.

 

Educación y mujeres

Eva González, vicepresidenta de Asuntos Formativos del CEEM, ha hecho hincapié en la importancia de defender una “educación médica de calidad", porque “nos encontramos en un escenario alarmante en el que la docencia teórica y práctica tienen mucho que mejorar”. Además, ha explicado que llevan un año trabajando en el Estatuto del Estudiante en Prácticas, un proyecto interdisciplinar que recoge una regulación de derechos y deberes que garantice la formación en prácticas.

Alicia Díaz Ruz, secretaría general del CEEM, ha detallado que desde su área se ha acogido el activismo como una de las líneas prioritarias de los estudiantes, como un fin en sí mismo que permite la implicación personal en los proyectos del CEEM. “El activismo es una parte intrínseca al CEEM y trabajaremos para integrarlo en todo el estudiantado de Medicina”, ha señalado.

Ana Ventura, tesorera del CEEM, ha centrado su intervención en la igualdad efectiva de género, o lo que denominan “un CEEM feminista”. Ha recordado, según datos del INE de 2017, que “un 50,4% de la profesión son mujeres y esa cifra alcanza un 70% en las facultades”. Sin embargo, solo un 20% ocupa puestos de dirección y “actualmente existen pocas mujeres que sean presidentas de asociaciones”. En la universidadm solo ocupan un 7% de las cátedras y menos de un 16% en el profesorado titular. “Esto demuestra que las mujeres siguen enfrentándose a dificultades para acceder a puestos de dirección, más que los hombres”, ha concluido.

 

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