Mañana, 18 de febrero, se celebra el Día Internacional del Síndrome de Asperger, una fecha instaurada en 2007 para visibilizar y reivindicar los derechos de las personas con síndrome de Asperger o, lo que es lo mismo, con trastorno del espectro del autismo (TEA) sin discapacidad intelectual asociada ni dificultades en aspectos formales del lenguaje.

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El próximo martes, 18 de febrero, se celebra el Día Internacional del Síndrome de Asperger, fecha instaurada en 2007 para visibilizar la realidad, necesidades y capacidades de las personas con síndrome de Asperger, un trastorno del espectro del autismo (TEA) sin discapacidad intelectual asociada. Aunque se desconoce el número exacto de personas afectadas, diversos estudios de prevalencia de la discapacidad intelectual en la población menor de 18 años con autismo apuntan a que podrían representar entre el 45 y el 70% del colectivo TEA.

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En el Día Mundial de Concienciación del Autismo, se suceden los actos de adhesión en toda España. En el acto oficial, ene l Congreso de los Diputados, la ministra de Sanidad, Consumo y Bienestar Social, María Luisa Carcedo, ha defendido la importancia del diagnóstico precoz y la atención temprana a las personas con TEA.

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La Secretaría de Estado de Servicios Sociales ha acogido esta mañana la jornada Síndrome de Asperger, realidad y ficción, organizada por la Confederación Autismo España con motivo del Día Internacional del Síndrome de Asperger, que se celebra hoy.

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Este lunes, 18 de febrero, se conmemora el Día Internacional del Síndrome de Asperger, una jornada en la que los afectados reclaman "ocupar un espacio en una sociedad que con demasiada frecuencia nos rechaza por nuestra forma de pensar, sentir y actuar diferente".

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La Universidad de Salamanca ha acogido esta mañana la apertura del curso Univerusal: la universidad inclusiva, un proyecto promovido en colaboración con el Ayuntamiento que plantea un programa de desarrollo científico, cultural y social para integrar en la universidad a personas con discapacidad intelectual y/o problemas de salud mental. 30 alumnos que descubrirán un mundo que hasta ahora, y casi siempre para este colectivo, les había sido desconocido.

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El impulso de la autonomía personal y la apuesta para mejorar la formación en las diferentes etapas educativas son dos elementos fundamentales para acabar con la elevada tasa de exclusión del mercado laboral que sufren las personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA), incluyendo las personas con síndrome de Asperger, que ronda el 90%.

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