La Unidad de Investigación Clínica de Cáncer de Mama del Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas (CNIO) ha identificado en ratones una nueva diana implicada en cáncer, la proteína osteopontina.
S.A.D
Reclaman una respuesta urgente ante el aumento de las ITS en España: más de 93.000 casos en 2024
Con motivo del Día Mundial de la Salud Sexual, la Coordinadora estatal de VIH y sida (Cesida) exige abordar de forma urgente el aumento sostenido de las infecciones de transmisión sexual (ITS) en España, destacando la necesidad de una respuesta coordinada y eficaz por parte de las autoridades sanitarias, organizaciones no gubernamentales y la sociedad en general.
Llega a fase clínica una terapia génica española que revierte el alzhéimer y sus consecuencias
De un laboratorio del Instituto Cajal del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) a la fase clínica de una terapia génica para pacientes con alzhéimer moderado. Este es el recorrido de una investigación iniciada hace más de 14 años en España que ha dado lugar a TET-101, el programa más avanzado de la biotecnológica Tetraneuron y el primer paso de una plataforma que la compañía está extendiendo hacia otras enfermedades neurodegenerativas como el Parkinson.
Salud auditiva: señales, hábitos y cuándo pedir ayuda
La salud auditiva suele pasar desapercibida hasta que algo falla. Ese descuido tiene un coste: cuanto antes se detecta una pérdida de audición, más opciones hay para corregirla o frenar su avance. En Oidox insisten en una idea sencilla, pero útil: proteger los oídos no requiere grandes cambios, sino constancia y atención a pequeñas señales.
Los trastornos mentales tras un trauma se asocian con un mayor riesgo cardiovascular
Las personas que tienen trastornos psiquiátricos debido a eventos traumáticos tienen más probabilidades de sufrir un evento cardiovascular como un infarto o un accidente cerebrovascular, según muestra un estudio danés publicado en ‘The Journal of American Heart Association’.
Los podólogos alertan del ‘efecto septiembre’ en las lesiones deportivas infantiles
Septiembre significa volver al colegio, pero también al fútbol, baloncesto, gimnasia, atletismo, danza y al resto de actividades deportivas extraescolares. Después de varias semanas de vacaciones y, en muchos casos, de una reducción considerable de la actividad física, miles de niños y adolescentes regresan prácticamente de un día para otro a entrenamientos de elevada intensidad.
Del laboratorio al paciente: el ITEMAS reconoce dos proyectos innovadores sobre la telangiectasia hemorrágica hereditaria y el control motor cervical
Dos proyectos desarrollados por investigadores del Instituto de Investigación Biomédica de Salamanca (IBSAL) y profesores de la Universidad de Salamanca (USAL) han sido distinguidos con el Sello de Calidad ITEMAS 2026.
Rinomodelación: qué es, cómo se realiza y diferencias con la rinoplastia
La rinomodelación se ha convertido en una alternativa que despierta interés entre quienes desean mejorar determinados rasgos de su nariz sin someterse inicialmente a una intervención quirúrgica. Al tratarse de un procedimiento mínimamente invasivo, puede resultar atractiva para determinados casos estéticos.
La FDA aprueba un tratamiento para pacientes con cáncer de mama avanzado HR+/HER2+
La Administración de Alimentos y Medicamentos de Estados Unidos (FDA) ha aprobado recientemente palbociclib en combinación con trastuzumab, con o sin pertuzumab, y terapia endocrina para pacientes con cáncer de mama localmente avanzado o metastásico, con receptores hormonales positivos (HR+) y HER2 positivo, cuya enfermedad no ha progresado después del tratamiento inicial con quimioterapia y terapia anti-HER2.
La neurodiversidad crece en las aulas: el reto de la vuelta al cole
A pocos días de que los escolares vuelvan a las aulas, la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap) quiere poner el foco en una realidad cada vez más presente en las aulas: la neurodiversidad. Niños y niñas con trastornos del espectro autista (TEA), trastorno por déficit de atención, con o sin hiperactividad (TDAH), dislexia u otras dificultades de aprendizaje pueden necesitar apoyos específicos, pero la diversidad en la forma de aprender, comunicarse o relacionarse constituye también una oportunidad para que todo el alumnado desarrolle habilidades esenciales para la vida.

