domingo, 14 junio de 2026
'PLOS ONE'

El impacto de la pandemia en la educación digital: ¿qué ha cambiado 5 años después?

Un estudio longitudinal realizado en España revela que, 5 años después de la pandemia, el uso de tecnologías digitales en las aulas ha evolucionado, aunque persisten desafíos. La investigación, publicada en la revista ‘PLOS ONE’, examinó cómo la pandemia transformó las prácticas educativas en primaria y secundaria, subrayando tanto avances como limitaciones.

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