El Instituto de Salud Carlos III (ISCIII) ha liderado una investigación en torno a los casos de sarna en España, que revela un aumento muy significativo de la enfermedad. Los resultados del trabajo, coordinado desde el Centro Nacional de Epidemiología (CNE) del ISCIII, se publican en Eurosurveillance, revista del Centro Europeo para la Prevención y Control de Enfermedades (ECDC).
Nuevos avances en la identificación de biomarcadores en leishmaniasis visceral
Un grupo de investigación del Instituto de Salud Carlos III (ISCIII) ha publicado un artículo científico en el que describen la identificación de posibles biomarcadores de leishmaniasis visceral (LV) en pacientes afectados por esta enfermedad infecciosa
Ante la llegada en las últimas semanas de un elevado número de niños, niñas y adolescentes sin referente familiar a la Ciudad Autónoma de Ceuta, desde la Asociación Española de Pediatría (AEP) y la Sociedad Española de Pediatría Social (SEPS) expresamos nuestra preocupación por la situación de especial vulnerabilidad en la que se encuentran estos menores. Consideramos necesario recordar que su protección debe constituir una prioridad absoluta en cualquier actuación pública.
Imagina que tienes una vida satisfactoria, activa y social y que un día te levantas con un leve dolor de espalda. «Habré forzado», «será una mala postura»… Pero pasan los días y persiste. Acudes a tu médica, te pone pastillas y te da una serie de ejercicios, pero no mejoras.
A los dieciocho años, tomé la decisión de salir de mi casa y mi ciudad e irme a otra distinta. Concretamente, a trescientos sesenta y un kilómetros, para perseguir mi sueño: estudiar comunicación. Salamanca me acogió con los brazos abiertos y se convirtió en mi hogar durante los siguientes cuatro años, como lo es ahora Madrid.
El Consejo General de Colegios de Ópticos-Optometristas (CGCOO) recomienda a las familias aprovechar el inicio del curso escolar para realizar una revisión visual a sus hijos y comprobar que su sistema visual funciona correctamente. La lectura, la escritura, la pizarra y las tareas digitales exigen una visión funcional, por lo que una alteración no identificada puede convertir estas actividades en un esfuerzo innecesario y dificultar determinadas tareas del aula.
-
ANTE LA CONFUSIÓN POR LA RETIRADA DE VARIOS MODELOS
-
CGCOO / COOCYL

