El deseo de adelantar la muerte (DAM) que los pacientes con enfermedad avanzada pueden manifestar en algún momento de la evolución de su patología supone un reto no resuelto para los profesionales sanitarios, en parte, por la falta de formación para saber qué decirles y cómo gestionarlo.
XIV Congreso Internacional de SECPAL
Expertos constatan la falta de formación de los profesionales sanitarios para abordar el deseo de adelantar la muerte en los pacientes
PUBLICADO EN 'TEORÍA DE LA EDUCACIÓN. REVISTA INTERUNIVERSITARIA'
Un estudio destaca la importancia de educar sobre la muerte «para fomentar una vida más consciente y plena»
Expertos en Pedagogía de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) han analizado las publicaciones científicas realizadas de los últimos diez años sobre la educación en torno a la muerte, comparándolas desde las tradiciones epistemológicas anglosajona y centroeuropea.
cuidados paliativos
‘El niño que se enfadó con la muerte’, «una ‘autopsia’ emocional y biográfica que ayuda a ver el final como parte de la vida» y a derribar tabúes
“La verdad fundamental es que nadie muere sin saber que se está muriendo (…). La conciencia que somos no muere y no deja de percibir. Cuando se olvida esta verdad, podemos morir muy solos si los que nos cuidan y nos quieren intentan aparentar que no va a ocurrir y tratan de ocultar la realidad desde la ignorancia y el miedo”.
estudio GBD
Casi el 90% de las muertes y enfermedades en prepandemia en España se debieron a patologías no transmisibles
Publicado el ‘Estudio de la Carga Mundial de las Enfermedades en España’, constituido por investigadores del Centro de Investigación Biomédica en Red (CIBER), el Instituto de Salud Global de Barcelona (ISGlobal) y otros centros españoles y norteamericanos, que ha utilizado datos del informe ‘Global Burden of Disease’ (GBD) de 2019 para ofrecer un retrato detallado de la salud en España antes de la pandemia y hacer previsiones sobre el cumplimiento de las metas de salud de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en 2030.
RECOMENDACIONES
TRATAMIENTO ESTÉTICO
cambio de paradigma
ópticos-optometristas
El Consejo General de Colegios de Ópticos-Optometristas (CGCOO) recomienda a las familias aprovechar el inicio del curso escolar para realizar una revisión visual a sus hijos y comprobar que su sistema visual funciona correctamente. La lectura, la escritura, la pizarra y las tareas digitales exigen una visión funcional, por lo que una alteración no identificada puede convertir estas actividades en un esfuerzo innecesario y dificultar determinadas tareas del aula.
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ANTE LA CONFUSIÓN POR LA RETIRADA DE VARIOS MODELOS
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CGCOO / COOCYL
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Consejo Superior de Investigaciones Científicas -
Sociedad Española de Neurología Pediátrica
