Ante la llegada en las últimas semanas de un elevado número de niños, niñas y adolescentes sin referente familiar a la Ciudad Autónoma de Ceuta, desde la Asociación Española de Pediatría (AEP) y la Sociedad Española de Pediatría Social (SEPS) expresamos nuestra preocupación por la situación de especial vulnerabilidad en la que se encuentran estos menores. Consideramos necesario recordar que su protección debe constituir una prioridad absoluta en cualquier actuación pública.
RECOMENDACIONES DE LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE PEDIATRÍA
Los conciertos y festivales de adultos, un peligro para los oídos de los bebés
La Asociación Española de Pediatría (AEP), a través de su Comité de Salud Medioambiental (CMS-AEP), desaconseja llevar a bebés y niños pequeños a conciertos, festivales o cualquier evento con altos niveles de ruido, debido al grave riesgo que supone para su salud auditiva.
EN ABIERTO
Llamamiento urgente a los hospitales españoles para la acogida de pacientes pediátricos evacuados de Gaza
Desde el Comité de Cooperación Internacional de la Asociación Española de Pediatría (AEP) hacemos un llamamiento urgente a todos los hospitales públicos y privados del país para que se sumen a la red de centros dispuestos a acoger y tratar a niños y niñas procedentes de la Franja de Gaza con necesidades sanitarias graves.
NOTA INFORMATIVA DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE URGENCIAS DE PEDIATRÍA
Los pediatras emiten recomendaciones para reconocer las manifestaciones más comunes de la viruela del mono en niños
El pasado mes de mayo se declararon en Reino Unido los primeros casos de viruela del mono o monkeypox (MPX) sin vínculos epidemiológicos con zonas endémicas o contacto con casos previamente notificados.
RECOMENDACIONES
TRATAMIENTO ESTÉTICO
cambio de paradigma
ópticos-optometristas
El Consejo General de Colegios de Ópticos-Optometristas (CGCOO) recomienda a las familias aprovechar el inicio del curso escolar para realizar una revisión visual a sus hijos y comprobar que su sistema visual funciona correctamente. La lectura, la escritura, la pizarra y las tareas digitales exigen una visión funcional, por lo que una alteración no identificada puede convertir estas actividades en un esfuerzo innecesario y dificultar determinadas tareas del aula.
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ANTE LA CONFUSIÓN POR LA RETIRADA DE VARIOS MODELOS
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CGCOO / COOCYL
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'Journal of Neuroscience' -
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'El poder del ejemplo familiar'