Mucho más que simples parteras

Para hacerse matrona hay que tener el grado de Enfermería y pasar un examen EIR, lo que equivale al conocido MIR, pero en este caso hay 19 o 20 candidatos para cada plaza, y en el de MIR, un puesto para cada dos. Sara Caamaño aporta su juventud, y en la actualidad está finalizando su formación especializada. Ella insiste en que las matronas no solo asisten los partos. “También nos dedicamos a estar en los centros de salud, donde se hace una labor mucho más amplia, que abarca temas como la sexualidad, la anticoncepción, el climaterio o el embarazo y el parto; es una variedad amplísima de cuestiones que se tratan en consulta”, subraya. En general, como admite Caamaño, “nos dedicamos a la mujer en todas sus facetas, así como a la pareja y a la familia”.

¿Y por qué se decantaron por esta especialidad? Asunción lo tuvo claro desde el principio, porque le parecía la más bonita. “A mí siempre me ha atraído y siempre he luchado por ella”, matiza. Además, recuerda que cuando cambió el plan, la especialidad desapareció en Salamanca y cuando se retomó en 1992, “no nos la dieron”.

“Hemos luchado mucho desde los colegios y la Escuela de Enfermería, para intentar traerlo a Salamanca, y por ese motivo tenemos una Unidad Docente casi nueva, desde 2010″, precisa Rojo. En el caso de Sara, desde que estaba estudiando Enfermería tenía claro que había temas que le gustaban más, principalmente el materno-infantil. “Luego tienes que trabajar donde te llaman, y cuando acabé uno de los contratos me preparé el EIR para ser matrona”, explica.

Dentro de sus amplias competencias, las matronas juegan un papel destacado, por ejemplo, en relación a la violencia de género, para detectarla. “Somos de las primeras profesionales sanitarias que vamos a captar a una gran mayoría de mujeres y, por estadística, dentro de esa mayoría vamos a tener algún caso de violencia de género, y en nuestra formación nos enseñan a evaluar, a hacer un cribado y, al detectar algún caso, saber cómo actuar y qué hacer”.

Las matronas no solo realizan una labor informativa en sus consultas, sino que también salen fuera de ellas, como a los institutos, como explica Caamaño, con campañas dirigidas a los alumnos de 1º de la ESO, con el objetivo de que cambien su forma de ver a la mujer, de ver la sexualidad, etc. “Tenemos adolescentes muy bien informados, y otros que no lo están tanto; esto es un binomio, no solo las chicas tienen que estar bien informadas, sino ambos, y aprender a vivir su sexualidad de una forma sana y saludable. Es lo que se está intentado fomentar”, señala.

Entre la población adolescente todavía existe una serie de falsos mitos, como confirma Sara, como pensar, por ejemplo, que si toman anticonceptivos hormonales luego van a tener problemas para quedarse embarazadas. “Es un mito muy extendido, y la verdad es que no hay ningún problema”, aclara.

Tanto Sara como Asunción creen que la esfera sexual de la mujer siempre se ha tenido un poco de lado dentro del sistema sanitario “y no se ha tratado de forma correcta”, como lamenta Caamaño, porque de la sexualidad de la mujer se habla poco, “es un tema un poco tabú”, ya que, según reconoce, “todavía las mujeres vienen a consulta con otra excusa y luego ya te comentan ese tema; no se habla de una forma muy libre y, partiendo de esa base, yo creo que muchas mujeres se están dejando cosas por preguntar y problemas o dificultades sexuales sin cubrir por esa vergüenza”.

Piden la vuelta a la jornada de 12 horas

Por su parte, Asunción piensa que hay que dignificar esta especialidad porque, además del grado de Enfermería, tienen dos años más de formación como matronas. “Tenemos un conflicto grande con las direcciones de Enfermería, que no nos entienden”, asegura esta veterana. En concreto, se refiere al turno de 12 horas que les quitaron, “mientras que las organizaciones de matronas dicen que cuanto más larga sea la jornada laboral de la matrona, más va a estar en contacto con la gestante o la parturienta, y no nos hacen caso, porque ellos no saben lo que es eso”.

En Salamanca, las profesionales fueron de las pioneras en implantar esas jornadas de 12 horas, fijándose en los países nórdicos, “pero ahora, porque la dirección ha querido, nos la quitó hace tres años y trabajamos en turnos de 8 horas, y no saben lo que es que una gestante pase de mano en mano, no se dan cuenta”, analiza Rojo. En su defensa, recuerdan que la matrona está siempre al lado de la mujer, “y te da pena que lleguen las tres de la tarde y la dejes con cinco centímetros de dilatación, cuando sabes que si estuvieses hasta las diez de la noche con ella, ese parto lo ibas a atender”.

A Sara ese aspecto también le parece de vital importancia “por el hecho de estar con una mujer desde el principio hasta el final, porque ya sabes cómo es, cómo ha ido, cómo es esa pareja, y es importante desde el punto de vista del acompañamiento a la mujer, porque el parto es un proceso difícil, muy íntimo, en que no se puede estar cambiando de profesional todo el rato”. Esta joven matrona considera que una mujer está mucho más tranquila si sabe que va a tener a una matrona de referencia que va a estar con ella desde las 8 de la mañana hasta las 10 de la noche. “Se consigue más confianza”, apunta.

En Castilla y León esta jornada de 12 horas funciona en todas las ciudades, como concreta Asunción, “excepto en Salamanca, y creo que se debe al desconocimiento de la Dirección de Enfermería sobre las competencias y la labor importante de la matrona”. Respecto a la dotación de especialistas, tanto Sara como Asunción consideran que es deficiente, tanto en el hospital como en los centros de salud. “En el hospital hay días que se nota que hace falta una matrona más; en principio, lo ideal es que una matrona lleve a una mujer, pero ahora es impensable, normalmente hay tres matronas por turno, una de ellas en Urgencias, con lo cual asistiendo a partos hay dos, y tenemos cuatro habitaciones de dilatación”.

Los próximos días 3 y 4 de mayo, el Colegio de Enfermería acoge unas jornadas centradas en la labor de la matrona. Más información al respecto en este enlace.